MEMOIRE

Bonjour à tous,

Je vois que pas mal de personnes sur le forum parle d'un thème pour le mémoire or avec la nouvelle réforme il ne s'agit plus d'un thème spécifique à traiter, mais de partir d'une situation éducative rencontré sur notre lieu de stage.
Je ne sais pas si pour ceux qui prépare le diplôme vos écoles vous ont parlés de la même chose, je viens de commencer les ateliers pour la préparation du mémoire alors pour ceux qui sont intéressés faites moi signe

En effet, le mémoire se base sur une situation éducative vécue qui a provoqué ton questionnement. Pour autant, ce qu'on appelle Thème du mémoire est le thème générique pouvant présenter la situation en une simple phrase. Par exemple, moi, mon mémoire traite de mon questionnement et de l'action éducative que j'ai mis en place vis à vis d'une situation d'usager d'un IME en difficulté d'expression de leurs choix et volonté et j'ai pris comme thème (et titre principal d'ailleurs) "La non Demande".

Autre exemple, dans le cadre d'une difficulté vécue lors d'un entretien avce les parents, un de mes collègue a pris comme thème : "les parents, partenaires de l'action sociale?".

Voila, j'espères que cela réponds à ta question.

Merçi pour l'info seb.hulot oui cela répond à ma question

Bonjour,
J'ai commencé mon stage de troisième année au sein d'un CAU. je me questionne sur le mémoire. La notion d'accueil, de temporalité m'intéresse. Comment réalisé un plan? Qu'insérer dans ces 50pages.
D'après ce que j'ai pu comprendre il s'agit de décrire un situation éducative, et d'en faire un quelque sorte son analyse. Une evaluation des actions menées.
Auriez vous une trame d'écrits?
J'avoue être un peu perdu...

merci d'avance

cela est justement dit Séb Hulot
Le thème peut être aussi compris comme la porte d'entrée d'un concept comme la violence institutionnelle ou familiale, la dépendance, l'addiction, etc...

Partir de la situation éducative c'est surtout maintenir en alerte les capacités d'observations et de questionnements sur ce qui se passe et ses conséquences sur la personne, l'action éducative institutionnelle et toi.

en fait, le thème doit reprendre la question de base du mémoire. Elle doit provenir du diagnostic, une fois finit. Le diagnostic se découpe en plusieurs phases :
- déscritpion d'une situation éducative
- explicitation du questionnement personnel qui découle de la situation
- lectures et apports théoriques concernant la situation et le questionnement
- remise en question et affinage du questionnement initial
- hypothèses
- confrontation des hypothèses avec les apports du terrain (l'équipe)
- QUESTION du mémoire.

Puis arrive le projet qui devra permettre de répondre à la question du diagnostic
- comment est né l'idée, l'envie
- explicitation des objectifs (généraux, opérationnels et des moyens
- outils utilisés
- éléments d'évaluations

Enfin arrive l'évaluation du projet :
- évaluation des objectifs
- explicitation d'observations de modifications de comportements des usagers, pouvant être relié au projet à proprement parlé.

Voila un plan extrèmement grossier du mémoire. Mais je te conseille de débuter par contacter ton directeur de mémoire qui pourra t'aider.

PLus d'infos dès que j'aurais trouver le temps de tranformer mon mémoire en fichier PDF ^^

Bon courage.