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    normal Aide TFE

    Message par Justeapr3s le Lun 27 Fév 2012 - 17:17

    Bonjour a tous .
    Je suis étudiante en 3ème éduc et cette année je dois rentrer mon TFE mais gros problème j'hesite encore alors qu'il ne me reste que 9 semaines de stage. . .
    Je pensais a Comment l'educ spe peut il favoriser la concentration chez l'enfant handicapé agés de 10à 12 ans?
    Mon hypothèse était par le Brain Gym.... Avez vous déja entendu parlez de cette méthode?
    Que pensez vous de ce sujet? Je me demande s'il est vraiment pertinent. . .

    Sinon je fais mon stage en ecole specialisé, si vous avez des idées pour moi, je prend volontier ... Wink
    Merci encore
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    normal Re: Aide TFE

    Message par Seb.hulot le Lun 27 Fév 2012 - 20:34

    bonsoir, diplômé de France, je n'ai pas fait de TFE et le nouveau mémoire de projet de France est réellement différent d'un TFE. Il m'est donc difficile de vous aider.

    Pour autant, il me semble que pour une question générale d'ordre éducatif et basée sur la construction d'une identité intellectuelle professionnelle, vous êtes plutôt pas mal. Mais je laisse une meilleure réponse à ceux qui connaissent.

    Bon courage pour la suite.


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    normal Re: Aide TFE

    Message par Justeapr3s le Lun 27 Fév 2012 - 21:39

    Merci pour votre réponse.
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    normal Re: Aide TFE

    Message par poil a gratter le Jeu 22 Mar 2012 - 11:25

    salut
    Seb qu'entends tu par :"et le nouveau mémoire de projet de France est réellement différent d'un TFE"

    De mon temps ( milieu années 80 ) et dans l’école ou j’étais le mémoire était axé sur le dernier stage avec mise en place d'un projet ,suivi, évaluation et le futur ES se montrait en situation d’Agir .

    Le dernier mémoire que j'ai lu date d'il y a 5 ans et ce n’était qu'une compilation de savoirs sur la notion de "passage" sous tous les angles possibles et avec seulement une dizaine de lignes sur l'éduc en situation .( je te passe sur le faux exemple d'une résidente venant d'un IME qui faisait des crises violentes ce qui était vrai mais elle en faisait aussi avant ce léger détail étant omis, car il aurait fallu mesurer si oui ou non il y'avait plus de crises de qu'elle sorte etc ... )

    Alors in fine c'est quoi un mémoire maintenant ?
    d'avance merci
    gilles
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    Seb.hulot
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    normal Re: Aide TFE

    Message par Seb.hulot le Sam 24 Mar 2012 - 15:23

    Bonjour gilles,

    Alors le mémoire projet, tel qu'on peut le voir nommé dans certains centre de formation depuis la réforme de 2007 est maintenant un mémoire en trois phases, basé généralement sur le stage long.

    Ces trois phases sont :
    - Diagnostic
    - Projet
    - Évaluation du dit projet.

    Ainsi, le but est de préparer 50 pages découpées en (environ)15 à 20 pages de diag, 15 à 20 pages de projet et 10 à 15 pages d'évaluation.

    - Diagnostic : à partir d'observations sur des situations concrètes, mettant en cause au moins un usager, où il a été au moins acteur, le stagiaire doit poser un questionnement. Ce questionnement doit aboutir à une recherche bibliographique et une certaine "théorisation". Cette théorisation amène le stagiaire à poser un Problème. Ce problème est alors réfléchit en confrontation avec les pratiques et connaissances des professionnels de terrains du site de stage. Le stagiaires transforme alors son problème en problématique. Puis il explose ces hypothèses.

    -Projet : le stagiaire expose ici toute la phase projet de son mémoire, depuis la réflexion, la mise en place, comment il l'a proposer aux usagers, ou comment les usagers lui en ont fait la demande... Il s'agira ici de clarifier les différents objectifs (généraux, opérationnels, moyens humains, financiers, matériels, ...) et le déroulement de ce projet. C'est à cet endroit que doivent être explicités les outils d'évaluations que le stagiaire va utiliser et les buts recherchés et attendus.

    - Évaluation : Le stagiaire expose ici les objectifs effectivement atteints et doit critiquer, analyser et expliquer les écarts. Il s'agira pour le stagiaire de montrer ici le recul qu'il a pris par rapport à son projet. Mais aussi et surtout de montrer les évolutions qui ont eu lieux pour le(s) usager(s) touché(s) par le dit projet. Il faut répondre ici à la question : "en quoi le projet, l'activité est elle vecteur de changement?".
    C'est dans cette partie que le stagiaire pourra exposer les difficultés qu'il a pu rencontrer dans la mise en place de ce projet et les expliquer. Il faudra bien montrer dans cette partie que l'on est conscient qu'on ne vit pas dans le monde des bisounours et donc montrer comment l'équipe s'est saisi de l'idée et si elle ne s'en est pas saisi, dire pourquoi et comment le stagiaire pense qu'il fera la prochaine fois.

    Ainsi, la partie recherche, et théorisation qui était en premier plan dans le TFE (réflexion autour d'un grand problème social contemporain) est réduite et la partie "professionnelle" à pris le dessus.

    Voila, j'espères avoir tout dis et surtout ne pas avoir dis trop de bêtises ^^


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    normal Re: Aide TFE

    Message par poil a gratter le Sam 24 Mar 2012 - 17:16

    merci Seb
    En fait tout ce que tu me dis la c'est ce que j'ai appris aux CEMEA il y a 25 ans mais c'était "réservé" au mémoire d'ES et pas a la monographie ( ils y tenaient a ce distinguo) de ME

    Mais la phase de construction de projet est tjrs la même ,analyse critique, repérages manques besoins etc, objectifs politiques , opérationnels , évaluation en cours de projet et réajustement si besoin , puis in fine analyse critique de la menée de projet ses réussites échecs etc etc .

    C'est exactement ce que j'ai fait pour ma "monographie" ça s'intitulait : Sors t’on ? Sortons !!!

    J'ai du me limiter un comble quand même car j'avoisinais les 40 pages , et Pity (mon formateur) râlait , déjà que j'avais pris la trame ES ..........

    Bref on est revenu au bon vieux temps ou l'educ doit se montrer en action en disant pkoi et comment bref justifier de son aptitude a une pratique professionnelle qu'a une compil de connaissances théoriques.

    Ben ça me rassure , mais je suis pas encore admis reste l'oral a passer et je ne sais pas quel texte leur soumettre , je crois que je vais opter pour un texte a moi avec plusieurs thèmes "provocateurs" manière d'avoir un débat intéressant. C'est risqué mais je me vois pas sortir un texte hyper consensuel ou finalement tt le monde est d'accord dés le début .

    Bon ben merci si jamais j'arrive a passer l'oral on verra pour le reste aprés

    Ciaoooo

    gilles


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