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DOMAINE DE COMPÉTENCES | INTITULÉ DE L’ÉPREUVE | TYPE D’ÉPREUVE | CADRE DE L’ÉPREUVE et lieu de l’épreuve |
DC2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé. 1re partie : participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif. | Epreuve : Etude de situation | Epreuve écrite : à partir d’une situation (3 à 6 pages) fournie au candidat. Le candidat synthétise la compréhension qu’il a de la situation. Il en analyse les différents paramètres au regard de ses connaissances et de sa pratique professionnelle. Il émet des hypothèses lui permettant d’élaborer des propositions. | Epreuve organisée en cours de formation par l’établissement de formation. Coefficient : 1. |
OBJECTIFS DE L’ÉPREUVE | COMPÉTENCES REPÉRÉES | DURÉE DE L’ÉPREUVE | INTERROGATEURS ou correcteurs | |||
Evaluer les capacités d’observation, d’analyse et de restitution des situations éducatives. Evaluer la capacité du candidat à émettre des hypothèses fondées sur ses observations et ses connaissances des publics. | Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives. Participer à la mise en oeuvre d’un projet éducatif | Epreuve écrite d’une durée de 4 heures | 1 correcteur (formateur ou professionnel) | |||
DOMAINE DE COMPÉTENCES | INTITULÉ DE L’ÉPREUVE | TYPE D’ÉPREUVE | CADRE DE L’ÉPREUVE et lieu de l’épreuve | |||
DC2 : conception et conduite de projet éducatif spécialisé. 2e partie : conception du projet éducatif. | Epreuve : présentation et soutenance d’un mémoire. | Soutenance orale d’un mémoire sur une problématique éducative élaboré par le candidat. Le mémoire d’un volume d’environ 50 pages (annexes non comprises) est noté par les interrogateurs avant la soutenance. Oral : coef 1. Ecrit : coef 1. (Note attribuée avant l’audition du candidat) | Epreuve en centre d’examen organisée par le Recteur. Coefficient 2 | |||
OBJECTIFS DE L’ÉPREUVE | COMPÉTENCES REPÉRÉES | DURÉE DE L’ÉPREUVE | INTERROGATEURS ou correcteurs |
Evaluer la capacité du candidat à approfondir une problématique éducative synthétisant ses éléments de connaissance théorique et les acquis issus de sa pratique professionnelle. | Etablir un diagnostic socio-éducatif. Concevoir un projet éducatif. Evaluer le projet éducatif. | Epreuve orale d’une durée de 30 min. | 2 interrogateurs. (N’ayant pas de lien avec le candidat notamment durant sa formation théorique ou pratique) |
